RSPSC/I

Lingua Insegnamento:

ITALIANO
Testi di riferimento:
Obiettivi formativi:

Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso ha come scopo generale quello di fornire nozioni teoriche e pratiche per poter condurre correttamente il lavoro di indagine empirica su fenomeni.
In particolare il corso intende sviluppare le seguente conoscenze e capacità:
1. sviluppare uno sguardo critico per la lettura della realtà sociale;
2. definire correttamente le domande della ricerca e quindi le ipotesi alla base della stessa;
3. costruire il disegno delle ricerca e organizzare al meglio le risorse disponibili;
4. scegliere le tecniche di raccolta e analisi dati più opportune;
5. comunicare i risultati attraverso il rapporto di ricerca.
Autonomia di giudizio
Apprendere i concetti logici e metodologici necessari per giungere alla predisposizione di un piano di ricerca per analizzare i fenomeni sociali con metodi standard e non standard
Abilità comunicative
Saper utilizzare correttamente la terminologia della metodologia della ricerca nelle scienze sociali e saper correttamente comunicare i risultati attraverso adeguata reportistica.
Prerequisiti:

Nessuno
Metodi didattici:

Il corso si articolerà in lezioni frontali di carattere teorico ed interventi laboratoriali di carattere applicativo finalizzati all’acquisizione di competenze operative nella conduzione di una ricerca sul campo e l’uso di software per l’analisi del contenuto. La frequenza alle attività didattiche non è obbligatoria tuttavia è fortemente consigliata.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

L’esame prevedere la presentazione di un rapporto di ricerca
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

E-mail: mara.maretti@unich.it
Giorni ed orari di ricevimento studenti: dopo le lezioni e per appuntamento da concordarsi via e-mail

Il corso illustrerà i seguenti contenuti didattici: introduzione ai riferimenti paradigmatici della ricerca qualitativa nelle scienze sociali; gli elementi e le procedure per la strutturazione e la definizione delle fasi della ricerca: problematizzazione, definizione del disegno della ricerca e scelta delle tecniche per la rilevazione dei dati empirici; l’osservazione naturalistica e osservazione partecipante: applicazioni e procedure; la rilevazione attraverso l’interrogazione: tipologie di intervista e modalità di conduzione; l’analisi dei dati qualitativi: l’approccio fenomenologico, l’interazionaismo simbolico e la grounded theory; etnografia digitale.

In relazione agli obiettivi conoscitivi da raggiungere e in precedenza illustrati, il modulo introdurrà dapprima le principali matrici teoriche della ricerca non standard: interazionismo simbolico, etnometodologia, grounded theory, correnti originatesi dalla matrice costruttivista e del processo sociale. In questa prima parte del programma verranno confrontate le diverse prospettive metodologiche in relazione alle modalità di impostazione della ricerca, al rapporto tra studioso e oggetto di studio, alle logiche e le fasi della ricerca, alle tecniche di rilevazione, alla natura e all’analisi dei dati, nonché alla presentazione dei risultati.
Saranno prese, successivamente in esame alcune principali tecniche di ricerca qualitativa utilizzate nelle scienze sociali quali:
- l’osservazione partecipante.
Tra le tecniche “qualitative” l’osservazione partecipante insieme all’intervista qualitativa è di certo una delle modalità di raccogliere informazioni più usata non solo in antropologia ma anche in sociologia. Nel corso delle lezioni vengono fornite le principali nozioni operative per condurre con successo una osservazione partecipante e analizzarne il materiale qualitativo raccolto;
- la rilevazione attraverso l’interrogazione.
Saranno presentate le diverse tipologie di intervista, dall’intervista strutturata all’intervista libera, l’intervista biografica, il focus groups. e le modalità di conduzione delle stesse.