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Lingua Insegnamento:
Francese e italiano
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Testi di riferimento:
Dossier 2025.2026 (a cura della docente).
UNESCO, Repenser nos futurs ensemble. Un nouveau contrat social pour l'éducation, 2021.
J. Podeur, La pratica della traduzione. Dal francese in italiano e dall'italiano in francese, Napoli, Liguori, 2016.
Dizionari consigliati: Le Petit Robert (monolingue); Boch (Zanichelli).
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Obiettivi formativi:
Il corso mira all'acquisizione di competenze corrispondenti al Livello B2 del QCER:
- Conoscenza e comprensione: Capacità di analizzare testi complessi su argomenti sia concreti che astratti.
- Capacità di applicare conoscenza: Saper tradurre con rigore filologico documenti istituzionali e letterari.
Autonomia di giudizio: Elaborare sintesi critiche su tematiche sociali e culturali francofone.
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Prerequisiti:
Livello B1 del QCER.
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Metodi didattici:
Lezioni frontali di introduzione alle strutture linguistiche e analisi del testo.
Laboratori interattivi di traduzione e analisi di documenti autentici.
Discussioni di gruppo in lingua francese per stimolare l'interazione orale.
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Modalità di verifica dell'apprendimento:
La prova finale è orale e verterà su:
1. Abilità Ricettive: Lettura, presentazione dell’autore, analisi filologica e traduzione di un testo scelto tra quelli del Dossier o del materiale UNESCO (due testi per i non frequentanti).
2. Abilità Produttive: Elaborazione di una sintesi e di una critica sul tema di uno dei testi proposti, dimostrando padronanza del lessico specifico relativo al proprio CdS.
Esito: gli studenti che dimostreranno di possedere le competenze richieste riceveranno un giudizio di “idoneità”.
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Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
Il Laboratorio di Lingua Francese contribuisce al raggiungimento dell' obiettivo di sviluppo sostenibile previsti dall’Agenda ONU 2030, con particolare riferimento al punto 4, fornire qualità, equità inclusività e opportunità di apprendimento per tutti.
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Altre Informazioni:
Mutuazione: Il corso è mutuato con i CdS in Politiche e Management per il Welfare (18 ore) e Ricerca Sociale, Politiche della Sicurezza e Criminalità.
Orario Lezione: Martedì 14-16 e Venerdì 14-16;
Gli studenti non frequentanti sono invitati a rivolgersi al docente di riferimento: sophie.lheureux@unich.it
Il laboratorio è strutturato per integrare l'analisi filologica e letteraria con lo studio di documenti istituzionali complessi. Gli argomenti principali sono:
- Analisi del Dossier 2025.2026: Lettura e commento filologico di testi narrativi e saggistici contemporanei (J.M.G. Le Clézio, Annie Ernaux, Erik Orsenna).
- Sviluppo del Lessico Specialistico: Studio dei concetti di "contratto sociale", inclusione e politiche educative basato sul rapporto UNESCO. Tale analisi è pertinente sia per l'ambito manageriale/sociale sia per quello filologico (analisi del discorso e neologia).
- Grammatica e Sintassi: Consolidamento del livello B2 (subordinazione, congiuntivo, strutture ipotetiche).
Traduzione: Laboratorio pratico di traduzione saggistica e letteraria dal francese all'italiano.
Settimana 1-2: Introduzione al livello B2. Ripasso strutture grammaticali. Analisi terminologica del concetto di "Contratto Sociale" (UNESCO).
Settimana 3-4: Analisi filologica dei primi testi del Dossier (Le Clézio). Tecniche di traduzione e analisi dei falsi amici.
Settimana 5 (Fine 18h Management): Inclusione sociale e governance. Sintesi per il CdS in Management.
Settimana 6 (Solo Filologia): Approfondimento stilistico e critica della traduzione (Orsenna e Podeur).
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SEDE DI CHIETI
Via dei Vestini,31
Centralino 0871.3551
SEDE DI PESCARA
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Centralino 085.45371
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